课堂场域下培养学生核心素养的心理学策略

核心素养是一个人最基础、最具生长性的关键素养,是个体素养的主体构成部分。学生核心素养的培养是课堂教学的主要任务,在课堂场域下培养学生核心素养具有重大现实意义。提高教师自我效能感,奠定培养核心素养的根基;善用教师期望效应,施予培养核心素养的养料;利用群体心理效应,提供培养核心素养的土壤;巧用课堂强化手段,播撒培养核心素养的阳光;构建深度学习平台,助力培养核心素养的绽放。教师应掌握课堂场域下培养学生核心素养的心理学策略,抓住课堂教学主渠道,促进学生核心素养的培养和实施。