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打造动态生成的课堂

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摘要动态生成已经成为语文课堂教学的常态。教师要善于运用动态生成的理念指导教学,善于捕捉并处理课堂上出现的各种生成性资源,通过创设"情境"、善待"错误"、激活"意外"、填补"留白"、活用杂音"、敲击"质疑"、尊重"体验"等途径,打造动态生成的语文课堂。

作者谢治平

机构地区贵州省毕节梁才学校

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2018年第9期49-53,共5页

关键词语文教师动态课堂

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2018年第9期

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