摘要
为了更好地开展我国基础教育改革,进一步促进基础教育改革实践,2014年,北京市教育委员会启动了"高等学校社会力量参与小学体育美育发展工作"(简称"高参小")项目;2015年9月,北京师范大学正式参与北京市小学体育美育发展项目。作为项目组音乐团队成员,作者参与了音乐特色课程的研发。文章以北京师范大学"高参小"音乐特色课程研发为例,试探高校如何更好地参与小学音乐特色课程。
出处
《艺术教育》
2018年第19期67-69,共3页
Art Education
基金
北京市社会科学基金项目"首都高校与普通学校音乐教育资源优化配置与整合研究"研究成果
项目编号:16YTC031
项目负责人:肖艳