口语交际五步曲,课堂精彩自生成——《应该怎么办》教学所思

前不久,我教学了语文S版四年级下册《语文百花园六》的“能说会道”《应该怎么办》。对于这节口语交际课,我在教学中,产生了许多思考,进行了一些探讨。现将教学所思总结如下。一、课程标准一把尺,教学情境巧设置 在口语交际教学中,我们同样需要先解读课程标准,以课标为尺。