引导学生表达可以从微日记做起——小学中年级习作教学的实践与思考

作为一名语文教师,常常被别人问起：“怎么才能学好语文？”每每我总喜欢引用著名特级教师李镇西教师总结的三个字答复“读!背!写!”其中,无疑“写”的要求最高。“写”要求学生能将阅读中吸取的养料转化成自己的情感、思想,并表达出来。仅靠每学期教师布置的几篇作文题,学生的习作能力很难得到提升。冰心曾说：“我还是劝你们每天写一篇日记,这是练习作文的最好最有效的方法。