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在“真作文”中发展学生习作素养
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摘要
所谓“习作”,就是“学习写作”。“核心素养”时代,习作不应成为“应景式盆景”,而应成为自然生长的绿植。写真事、说真话、诉真情应成为学生习作的自然生态。对小学生来说,写作是一种启蒙,是勇敢地拿起笔进行表达。要允许学生冲破章法、形式等外在因素,将内容置于创作的“王者”地位。不矫揉造作、无病呻吟,让习作成为学生“生命·实践”活动的智慧表达。
作者
顾小双
机构地区
江苏省启东市国本小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第11期75-76,共2页
关键词
小学生
素养
自然生长
自然生态
外在因素
写作
盆景
分类号
S966.16 [农业科学—水产养殖]
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