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审视与优化:历史课堂教学策略再省思——“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”全国学术研讨会听课随想 被引量:5

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摘要 2018年7月中旬,笔者很荣幸带领工作室7位成员,参加了陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部在湖北宜昌举办的"探索新时代历史教育——核心素养与教学改革"全国学术研讨会。16日聆听了三位著名专家学者的报告,参加了四个分会场的专题论坛,醍醐灌顶,受益匪浅。
作者 李爱笃
出处 《中学历史教学参考》 2018年第9期37-40,共4页 Teaching Reference of Middle School History
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1邓友超.教育解释学论纲[J].教育理论与实践,2006,26(12):1-5. 被引量:16
  • 2布鲁纳.布鲁蚋教育论著选[M].邵瑞珍等译.北京:人民教育出版社.1989:246,453-454.
  • 3高岸起.论情感在认识中的作用[J].南京师大学报(社会科学版).2000(5):82.

共引文献15

同被引文献21

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