基于话题表述的语法教学实践及反思——以Unit 6 I’m going to study computer science为例

传统的语法教学模式是教师教授规则、学生反复做题。这样的教学方式，侧重教师知识的教授，忽略学生能力的培养。由于缺少为学生创设语言实践的教学环节，语法的形式、意义和运用不能有效整合，使语法学习停留在语言的语义层面，失去了语言的语用功能。