“三心二意”上好初中化学复习课

如何让化学复习课帮助学生“温故”进而“知新”，提高复习效率，是化学教师的一个难题。复习课相对于新课来讲，很难让学生热情高涨，甚至枯燥乏味。避免机械地重复和题海战术，让复习课变得有趣、有效，可以从“三心二意”入手。