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初中数学例题的教学策略初探
被引量:
6
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摘要
在例题的教学中,教师要敢于尝试,多分析,多总结,采用科学恰当的处理方式,让学生学习知识融会贯通,举一反三,使学生的思维能力得到更宽、更广、更深的发展,数学例题教学最终为学生的发展服务,培养学生数学核心素养。
作者
邢梦林
机构地区
安国市教育局教研室
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第11期8-8,共1页
Popular Science
基金
河北省教育科学"十三五"规划"一般课题
<初中数学教材中例题教学策略的研究>
课题批准号1704017"课题研究成果
关键词
初中数学
例题教学
策略初探
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2018年 第11期
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