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生命化教学浅析
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摘要
本文主要阐述了生命化教学的基本内涵,分析了传统课堂教学中存在的问题,提出了构建生命化课堂教学的举措,使教师实现教学内容与现实生命世界的交流互动,与学生营造一种和谐双赢的教学关系,使学生在感受知识真谛的同时,获得真正的智慧,塑造完整的自我,感悟生命的意义。
作者
姜淼
姜德君
机构地区
沈阳市实验学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第11期34-35,共2页
Popular Science
关键词
生命化教学
传统课堂教学
感悟生命
分类号
G423.1 [文化科学—课程与教学论]
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科学大众(智慧教育)
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