依托原始物理问题 培养学生物理能力

在物理教学中,同一问题,既可以把原始的物理问题提交给学生,也可以由教师把物理问题分解或抽象成一定的数学模型后交给学生。但在物理教学中,通过设置真实的问题情境,让学生亲历复杂问题的解决过程,进而才能促进学生实践创新能力的发展,而不是成为解题的机器。因此,原始物理问题的解决是培养思维、解决复杂问题的有效途径。