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如何优化小学英语教学课前预习被引量：1

On the Optimization of Preview in Primary English Teaching

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摘要阐述"有效预习"的概念。以译林版小学英语教学为例,探究优化小学英语课堂有效预习的策略。指出在小学英语课前预习中,教师要充分发挥微课、预习单的作用,有效提高学生的参与积极性,提高预习的有效性,让学生在预习中习得知识、获得能力、体验成功。

作者张洪梅

机构地区江苏省连云港市大岭中心小学

出处《英语教师》 2018年第18期148-151,共4页 English Teachers

关键词小学英语课前预习微课预习单

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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相关文献

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英语教师

2018年第18期

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