携手“语文主题学习”,巧入写作之门——例谈如何走出初中议论文写作教学的困境

语文版八年级下册第二单元是一个议论文单元，这个单元的写作部分要求学生写一篇议论文。这是学生第一次写议论文。从往届的经验来看，学生的这一篇作文大都不尽如人意。究其原因，是由于学生对议论文的文体特征的认识还比较模糊；对议论文的谋篇布局方法等写作知识也比较缺乏。怎样才能改变学生这种文体不分、言不成理、“强词夺理”的现状，促使他们的写作思维趋向于条理化、清晰化，写出一篇像样的议论文呢？这是我以往教学此单元时一直在思考的问题，直到我遇到了“语文主题学习”。