"语文主题学习"的意义与实践内容

初中阶段的语文教学，存在许多亟待解决的问题，阅读教学存在的问题尤甚。身处信息时代随着网络的深度发展，电子阅读方式逐渐取代了传统的纸质阅读，学生对于能触摸到的文字越来越缺乏阅读兴趣，这种现象值得语文教育工作者深思。由此，我们引入了“语文主题学习”实验，它是一种具有动态层次的学习模式。