“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”活动教学建议

新课改要求把活动教学普遍运用到课堂教学中,但活动的设计应贴合教学情境。文章以"流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例"作为教学案例,通过情境导入、合作探究、迁移运用三步骤,展现活动教学在地理教学案例中的运用。