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中学物理课堂教学知法并行新模式的构建与实践——实验课知法并行教学新模式
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摘要
一、实验课知法并行教学新模式上课要点对教师课前要求:精心设计,提前预做实验,甚至反复多次实验,以取得第一手资料,找出实验的关键,确保实验成功;保证实验装置都能正常使用,为课上的实验操作做好准备。
作者
李臣
夏伟宁
机构地区
哈尔滨市第四十九中学
黑龙江省教育学院
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2018年第9期10-12,共3页
关键词
教学新模式
实验课
物理课堂教学
并行
知法
实践
中学
精心设计
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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