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中学物理课堂教学知法并行新模式的构建与实践——实验课知法并行教学新模式

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摘要 一、实验课知法并行教学新模式上课要点对教师课前要求:精心设计,提前预做实验,甚至反复多次实验,以取得第一手资料,找出实验的关键,确保实验成功;保证实验装置都能正常使用,为课上的实验操作做好准备。
作者 李臣 夏伟宁
出处 《黑龙江教育(中学版)》 2018年第9期10-12,共3页

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