高校体育教学“翻转课堂”模式构建研究

采用文献资料，运用文献资料法，针对体育教学专业特点，以”翻转课堂”教学模式为思路，构建高校体育教学”翻转课堂”模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机，培养学生自主、合作、探究的学习能力；拓展学生学习的时间和空间，形成师生协作融合的学习环境；弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题；强化理论知识和技能的融合与内化，有效提高体育教学质量和效果。