初中语文活力课堂实现路径

下载PDF

导出

摘要语文课堂应该是充满活力的,语文作为人文社会科学,其形式建立在语言文化的交流过程中,教师在组织信息,学生参与思想碰撞时,吸收古今中外优秀文化,接受人文熏陶,提升语文素养.不过,在初中语文课堂中,沉闷、单一的教学模式,反而制约了学生的学习热情.如何搭建活力课堂？如何激活学生的自主学习意识？如何实现师生良性互动？现就此阐述如下.

作者谢小敏

机构地区江苏省泰州市姜堰区王石初级中学

出处《语文天地（初中版）》 2018年第11期24-25,共2页

关键词初中语文活力课堂人文社会科学路径学生参与自主学习意识语文课堂语言文化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1才布西格.横看成岭侧成峰——德都蒙古语言文化面面观[J].西部蒙古论坛,2017(4):90-99.
2唐华建.关于小学语文中作文教学的研究[J].课程教育研究,2018,0(3):80-81.
3陈桂香.培养学生积累初探[J].课外语文,2018,0(24):21-21.
4杨小芳.碰撞与成长——记我的实习生活[J].长江丛刊,2018(25):198-199.
5丁光.中世纪和文艺复兴研究在中国[J].国际人才交流,2018,0(10):46-49.
6李敏.用课文来教语文[J].报刊荟萃（下）,2018,0(9):222-222.
7徐西富.新时代教育中的大阅读——浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].读与写（上旬）,2018(5):46-46.
8冯明霞.《大学人文基础》课程改革策略初探[J].新智慧,2018,0(6):23-24. 被引量：1
9蔡红.提升学生语文才情的几点尝试[J].语文天地（初中版）,2018,0(10):13-14.
10张华欣.试析马克思、恩格斯与卡尔·海因岑的论战及其意义[J].兵团党校学报,2018(5):26-29.

语文天地（初中版）

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中语文活力课堂实现路径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史