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摘要一、课程建设的背景《基础教育课程改革纲要（试行）》强调．义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。因此在新课程教材的编写、设置、评价的基础上还需要我们这些从事数学教育、教学一线教师不断地“上下求索”。对于我们来说．及时地开发出一套能够提高学生的数学兴趣，提升学生的数学素养.

作者张修堂

机构地区山东省莱芜市钢城区颜庄初级中学

出处《山东教育》 2018年第9期35-35,共1页

关键词《基础教育课程改革纲要(试行)》数学教育学生智慧阅读义务教育阶段新课程教材课程建设

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2018年第9期

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