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小学科学中小组合作学习的有效性策略研究 被引量:5

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摘要 小组合作学习是一种比较好的学习模式,有利于培养具有合作精神和人文精神的社会接班人。但是由于它的形式比较新颖,许多老师不能把握它的尺度,从而出现了一系列的问题,如自由散漫、小组分配不科学等,降低了小组合作学习的有效性。
作者 杨可
出处 《科学大众(智慧教育)》 2018年第10期46-46,共1页 Popular Science
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参考文献1

二级参考文献11

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共引文献79

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