摘要
目的 :探讨用模拟教学法对实习护士进行乳腺疾病教学的效果。方法 :将2017年在徐州医科大学附属医院甲乳儿外科实习的80名实习护士作为研究对象。将这80名研究对象随机分为观察组和对照组,每组各有40名实习护士。为对照组实习护士采用传统教学法进行乳腺疾病的教学,为观察组实习护士采用模拟教学法进行乳腺疾病的教学。然后,对比两组实习护士乳腺疾病理论知识的考核成绩、实践操作的考核成绩及其对教学质量的满意率。结果 :与对照组实习护士相比,观察组实习护士乳腺疾病理论知识考核的分数、实践操作考核的分数及其对教学质量的满意率均较高(P <0.05)。结论 :对实习护士使用模拟教学法进行乳腺疾病教学的效果显著,可增加其对乳腺疾病理论知识的了解,并可提高其进行临床实践操作的能力。
