等到花开了——一则轻微“选择性沉默症”学生教育案例

接手二年级新班的第一天，我就发现男生小森（化名）很是特别——他的脑袋一直是低垂的，眼睛也始终不敢望向我，一副怯怯的模样，仿佛做错事一般。下课后，孩子们都跑过来围着我说话，可他只是紧靠着墙壁，呆呆地看着我们畅聊。