智慧教育:内涵、特性与实现路径

2008年,国际商用机器公司（简称IBM）执行官彭明盛在《智慧地球：下一代领导议程》报告中,首次提出＂智慧地球＂概念。随着全球化及信息科技的快速发展,＂智慧地球＂理念在不同的领域蔓延,出现了如＂智慧旅行＂＂智慧交通＂＂智慧城市＂等关于＂智慧＂的新概念。2009年,IBM正式发起关于＂智慧教育＂的倡议,并提出智慧教育5大发展路标：学生的技术发展,个性化、多样化的学习路径,服务型经济的知识技能,系统、文化和资源的全球整合,教育在21世纪经济中的关键作用。由此,智慧教育开始风靡全球。本文将从内涵、特性及实现路径三个方面探讨智慧教育。