发展性教育督导,导向学校自主持续特色发展——介休实验二小“稳”“立”“认”“质”四步发展案例反思

发展性教育督导是以问题为需求、以规划为导向、以发展为根本、以特色为路径的现代教育督导新模式。督学责任区挂牌督导工作只有坚持以《国家教育督导条例》为遵循，积极实现督导目的南“对象鉴定”向“促进发展”转变、督导职能由“监督检查”向“导向发展”转变、督导方式由“单向主动”向“合作发展”转变，才会真正助力学校自主发展、特色发展、品牌发展，教育督导也才会真正实现专业发展、高效发展、创新发展。