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化学课堂教学中驱动性问题的设计策略
被引量：
7
Strategy of designing driving problems in chemistry teaching class
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摘要
化学课堂实施问题教学有利于提升学生的核心素养,教学中的关键因素是驱动性问题的设计。论述了课堂教学中良好的驱动性问题的特征、驱动性问题的来源和呈现策略、驱动性问题应用于课堂教学的设计策略。
作者
惠海涛
机构地区
江苏省新海高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第10期57-60,共4页
Education In Chemistry
基金
江苏省中小学教学研究课题"指向中学生化学核心素养的问题引导学习实践研究"(编号:2017JK12-L150)阶段性研究成果
关键词
化学课堂教学
驱动性问题
设计策略
氯气
粗盐提纯
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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