现代学徒制“多位一体”培养模式构建:助力新旧动能转换——以威海市文登区职业中等专业学校数控专业为例

现代学徒制是当前职业教育改革的热点,对深化校企合作层次、提升人才培养质量、为新旧动能转换提供人才支撑具有重要意义。本文在背景分析和概念分析的基础上,以威海市文登区职业中等专业学校数控技术应用专业为例,从人才培养定位、课程体系建设、过程管理、评价管理等方面,探索现代学徒制人才培养模式的实践路径。