教师课堂非语言行为及其应用策略

教师课堂非语言行为是教师在课堂上根据教学任务的要求,综合运用面部表情、身体姿态、语气语调、衣着形象等非语言符号进行信息传递的行为过程。非语言行为对提高课堂教学效果有显著作用,教师应在充分认识其重要性的同时,强化对面部表情语、身体姿态语、有声辅助语和衣着形象语的应用。