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“互联网+”教师绩效多主体过程管理可视化探究
被引量:
1
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摘要
针对我国义务教育阶段教师绩效管理缺乏按岗位分类设计、没有实施专业化的第三方评价,重个人轻团体,教师、学校发展生命周期脱节,重绩效目标忽视心理契约等问题,以"互联网+"技术为支撑,建立起多主体协同的教师绩效管理过程可视化系统。
作者
曾茂林
机构地区
岭南师范学院教育科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第27期49-52,共4页
Teaching and Administration
基金
广东省创新强校重大项目“教育技术原理及其在广东中职普及中的应用”(2014WZDXM037)的部分研究成果
关键词
“互联网+”
三方专业考评
可视化积分
心理契约
生命周期
分类号
G637 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学与管理
2018年 第27期
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