“互联网＋”教师绩效多主体过程管理可视化探究

针对我国义务教育阶段教师绩效管理缺乏按岗位分类设计、没有实施专业化的第三方评价,重个人轻团体,教师、学校发展生命周期脱节,重绩效目标忽视心理契约等问题,以＂互联网＋＂技术为支撑,建立起多主体协同的教师绩效管理过程可视化系统。