“互联网＋”环境下中小学教师素养拓展研究

互联网拓展了当代教育新维度,延伸了传统教学空间,促生了个性化的在线教育新范式,＂互联网＋＂环境迫切需要中小学教师重构教师素养。通过分析＂互联网＋＂给教师素养带来的驱动力发现,信息素养是教师素养构成的新拓展,在分析教师信息素养构成要素的基础上,提出了提升中小学教师信息素养的有效路径。