新旧高中物理课程标准的比较分析

从宏观、中观、微观三个维度对新版和旧版高中物理课程标准进行比较分析。研究发现,在宏观方面,新版课程标准的框架及内容更加充分、合理;在中观方面,新版课程标准突出发展学生核心素养,将核心素养的理念融入课程、教学与评价;在微观方面,新版课程标准必修部分知识点广度有所增加、深度基本与旧课标持平。