期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小组合作学习中“边缘人”现象透视及转化策略探析被引量：1

原文传递

导出

摘要小组合作学习成为新课程实施以来课堂教学中重要的学习方式,其呈现的教学效果也得到学界的广泛认可,但是小组合作学习中"边缘学生"群体的存在使课堂教学的整体效果不尽如人意。文章通过分析小组合作学习中"边缘人"的行为表现、危害、出现原因,提出具有针对性的转化策略,旨在提高"边缘学生"在小组活动中的参与度,进一步提高小组合作学习的实效性。

作者黄珊珊

机构地区宁夏教育杂志社

出处《宁夏教育》 2018年第9期37-41,共5页 Ningxia Education

关键词小组合作学习 “边缘人” 行为表现原因转化策略

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李森,杜尚荣.论课堂教学中的“边缘人”及其转化策略[J].教育研究,2014,35(7):115-122. 被引量：74
2曾继耘,张兰婷.小组合作学习中“边缘人”现象研究[J].当代教育科学,2016(4):26-28. 被引量：23

二级参考文献26

1杨武杰.“边缘生”的教育和培养[J].文教资料,2007(18):172-174. 被引量：5
2冯建华.小比大好,还是大比小好——班级规模与教学效果的实验研究[J].教育研究与实验,1995(4):61-66. 被引量：46
3张宗梅.从教育公平视角看小组合作学习[J].扬州大学学报（高教研究版）,2013,17(S1):121-125. 被引量：5
4吴亮奎.角色重构:让边缘化学生回归课堂[J].现代中小学教育,2007,23(4):16-18. 被引量：7
5现代汉语词典[Z].北京:商务印书馆,1994:1477.
6威廉·威伦.有效教学决策[M].李森,等译,北京:教育科学出版社,2009:20.
7Goldberg, Milton M. A Qualification of the Marginal ManTheory [j]. American Sociological Review, 1941,( 1).
8Park, R. E. Human Migration and the Marginal Man [j].American Journal of Sociology, 1928, (6).
9Accelerated Schools Project[EB/OL]. http://american-education.org/20-accelerated-schools-project.html, Published.21-02-2011.
10Ghory, W. J. & Sinclair, R. C. The Reality of Marginality :Current State of Affairs for Marginal Students [R]. ConferencePapers, Presented at the Annual Meeting of the AmericanEducational Research Association (Washington, DC, April 20-24),1987.28.

共引文献95

1陆荣滔.浅谈提高农村地区初中“边缘生”语文学习效率的策略[J].中华活页文选（教师）,2020,0(3):104-105.
2金松丽.线上教学“边缘人”识别及转化[J].现代教育管理,2021(4):106-112. 被引量：16
3耿瑞.在家校之间构建沟通的桥梁[J].当代家庭教育,2020,0(8):30-30.
4孙晖.蜂胶及其在养殖中的应用[J].湖南畜牧兽医,2000(2):16-17. 被引量：2
5王桂芹.课堂教学中的“边缘人”及其转化策略[J].现代中小学教育,2018,34(11):34-36. 被引量：1
6王萍.全员参与课堂:基于体育课堂教学中“边缘人”现象的思考[J].广西教育学院学报,2018(6):180-182. 被引量：3
7田宏宇.浅谈高校课堂教学中的“言说间奏”研究[J].科教文汇,2015(23):28-29.
8肖燕萍.高职艺术设计专业课堂教学中“边缘人”的转化培养[J].包装学报,2015,7(4):93-96.
9覃奇颖,杜尚荣.课堂教学中“边缘人”现象研究[J].教育与教学研究,2015,29(11):112-116. 被引量：10
10吴锦,贾利帅.小学课堂教学中的“边缘人”及其转化[J].教学与管理（小学版）,2015,0(11):1-3. 被引量：4

同被引文献2

1申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建[J].教育与职业,2008(2):184-185. 被引量：37
2苏宜阔.网络背景下高中政治课教学中渗透心理健康教育研究[J].高考,2018,0(9):153-153. 被引量：2

引证文献1

1乌尼日其格.教育公平视角下的班级“边缘学生”研究[J].中国军转民,2022(6):70-71.

1孟晓东.“教海探航”30年之文化现象透视[J].江苏教育,2018(62):40-42.
2朱凤仪.既懦弱又骄傲——读《人间失格》有感[J].读写月报（高中版）,2018(9):43-44.
3社工视角[J].中国社会工作,2018,0(27):6-6.
4张裕.探讨肝胆外科手术后胆漏的原因及防治措施[J].中国社区医师,2018,34(29):84-84. 被引量：2
5王玲.浅谈高中生物课堂教学创新策略[J].情感读本,2018,0(30):27-27.
6温渴星,李思洁,汪玲丽,王思贤.公共自行车的现状分析与前景展望——基于共享单车盛行的背景下[J].现代商业,2018(25):172-173.
7刘艺娃,任意君.官员选任中的“黑马”现象透视[J].领导科学,2018,0(27):50-51.
8黄雪堂.浅谈上市公司会计信息披露存在问题及治理对策[J].现代经济信息,2018,0(16):158-159. 被引量：1
9马斗成,李遥.从《太平广记》对方士之描写看唐代方士[J].东方论坛（青岛大学学报）,2018(5):47-54. 被引量：1
10侯燕.试析我国农村高额彩礼出现原因及隐含的危机[J].学理论,2017(5):73-75. 被引量：3

宁夏教育

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部