摘要
一、案例展示2017年,我在教学《品德与社会》六年级下册《让我们和谐相处》的第二课时,根据教学目标设计了这样的教学环节：为了引起学生的兴趣,增加学生对动物的了解,首先呈现了动物世界中的精彩画面,然后再用猜谜语的形式补充了多种动物,还课前让学生从网上、书中收集了许多有关动物的资料,在课中介绍、交流,再戴上动物头饰相互交交朋友。整个过程给人的感觉是内容丰富、形式多样.
出处
《课程教学研究》
2018年第10期87-90,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
