社交媒体的使用及其多任务化对大学生学业成绩的影响

在当今社会中,社交媒体已经成为日常生活中不可或缺的一部分,尤其是大学生,他们通常是社交媒体的重度用户。社交媒体多任务化也越来越普遍。然而,人们对社交媒体的使用及其多任务化对大学生学习成绩的影响所知甚少。对这两种行为如何预测大学生的学业成绩在此进行了研究。从一个在南京某一所综合性大学对于348名大学生的抽样调查中可以得出,为了学术目的而使用的社交媒体并不能显著预测大学生学业成绩,然而为了非学术目的使用社交媒体(特别是电子游戏)和社交媒体的多任务化显著负预测学业成绩。