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基于问题解决的深度学习研究

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摘要 基于问题解决的深度学习,首先要创设问题情境,促进学生形成数学建模;其次要让学生进行合作交流探索学习,能够自主思考问题;再次要落实对比练习,让学生形成完备知识系统。这样,学生的数学学习才能向更深处漫溯。数学学习是培养学生思维的重要学科,让学生在数学课堂上深度学习是培养学生数学思维的重要举措。
作者 傅小毅
机构地区 诏安县阳山小学
出处 《小学科学》 2018年第11期104-104,共1页 Science
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