教师语言评价在幼儿园活动中的有效运用

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摘要在幼儿园语言教学活动中,教师越来越重视评价的重要性,特别是在活动组织过程的最后阶段,即沟通与分享阶段,教师经常会组织幼儿进行自我评价、同伴评价和教师评价等评价活动。但在活动组织过程中,围绕活动目标和儿童表现的动态评价却相对较弱。因此,幼儿教师在组织活动的过程中,及时有针对性地使用一些激励性评价语言,将会极大地激发幼儿的语言学习兴趣.

作者华婷

机构地区常州钟楼区花园新村幼儿园

出处《小学科学》 2018年第11期122-122,共1页 Science

关键词语言评价教师评价幼儿园有效运用组织过程教学活动自我评价评价活动

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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