种花生的那些事儿

一、案例描述教师选择了花生,让所有幼儿都去收集,并进行主题性的种植活动,首先幼儿对花生熟悉,其次种子容易收集,并且易观察,易种植,易存活。幼儿带来了自己认为的花生种子,并记录了种植的初始状态,徐海川说：“我带来的花生种子是花生米,它是粉色的。”乐乐说：“我带的是带壳的花生,这个才是花生种子。”幼儿在汇报过程中对于谁才是花生的种子有了分歧,对于谁是花生的种子纷纷说出自己的理由,有了思考。牛牛说：“种子如果是花生米,肯定不行,要被虫吃。”木木说：“无壳花生米才能长出芽,如果有壳挡着就发不了芽。”