STEAM创客视角下小学信息技术教学策略分析与应用

一、引言创客的应用属于全面的革新式教学,尤其是将其应用在小学信息技术教学课堂上,更能充分结合信息技术的相关知识和创新的思想,让教师甚至学生本身成为知识学习和应用过程的全新创造者,极大地激发了学生的创新能力与应用能力,已然成为一种受到大众推崇的高效学习模式。它是在信息技术支持下,传统课堂向信息化课堂转变并进一步发展的结果。随着新一代信息技术的广泛应用,技术与课堂教学的融合不断深化,课堂变革向深层次创新发展,从技术辅助教学的传统课堂教学模式,到技术变革教学流程的信息化课堂教学,再到技术与教学融合创新的STEAM创客教学,实现了课堂教学理念、学习内容、学习方式、教学结构、师生关系等全面变革。