在双语科学教学“实战”中提升自己

曾经听过这样一节课,四年级双语科学《Magnets（磁铁）》的课堂上,老师如此教学：请学生观看桌面上的物品,询问：“What are they made of？有塑料的、木头的、铁的……教师把铁质的物品放到透明的水杯中,请学生想办法不沾水快速取出,比赛那组取的快又多？借此活动了解磁铁的一些性质。接着向学生介绍各种磁铁,并通过找距离较远的两个磁针的共同点认识磁铁可以指示南北方向,认读South（南极）和North（北极）,然后利用磁针接近后的异向探索两块磁铁靠近时的普遍规律。