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学困生的成因及对策
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摘要
随着新课改的不断推进,新的课堂理念在课堂中得到了全面实施。新理念实施不仅给课堂带来了生机,而且涌现出了一大批勤奋好学、思路开阔、创新意识极强的学生。然而,在这些"富有群体"的背后,却隐藏着一些"学困生"。作为教师的我们,是不能放弃这些所谓的"学困生",不能让他们一直成为课堂上的"旁观者",成为社会的负担。
作者
陈桢
机构地区
甘谷县磐安学区
出处
《甘肃教育》
2018年第17期50-50,共1页
关键词
学困生
成因
转化策略
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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