期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心布置课后作业 提升数学学习质量
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课后作业是学生学习的一种重要巩固方式,也是教师了解学生掌握知识情况的有效反馈方式之一。然而,目前在高中数学教学中,很多教师因为过于追求学生的巩固程度,没有把握好数学作业的量,导致学生对数学作业充满了畏惧和乏味之感,打压了学生学习的积极性。
作者
王雁斌
机构地区
秦安县职业中等专业学校
出处
《甘肃教育》
2018年第17期112-112,共1页
关键词
数学教学
课后作业
布置
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
姚国强.
高中数学个性化作业有效设计与使用策略[J]
.数学教学通讯,2017(36):12-15.
被引量:4
2
王良焊.
核心素养下优化高中数学作业设计的思考[J]
.科学咨询,2019,0(16):145-145.
被引量:7
3
赵存铭.
优化作业设计提升学生数学核心素养探索[J]
.成才之路,2020,0(7):110-111.
被引量:2
引证文献
1
1
张文静.
新课程背景下高中数学作业如何达到“高质低负”的有效设计[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(22):63-64.
1
陈春彪.
高一学生数学思维的培养探讨[J]
.学园,2018,0(3):194-195.
2
闫华宗.
用好微课,优化高中数学教学质量[J]
.中华少年,2018,0(11):183-183.
被引量:3
3
凌霞.
基于体验式教学模式的小学数学课堂教学研究[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(9):146-146.
被引量:17
4
陈萍.
有效观察与联想是问题解决的基础保障[J]
.福建中学数学,2018(6):29-32.
5
许雅真.
关于提高初中数学课堂有效性的策略探讨[J]
.新课程导学(中旬刊),2018,0(8):55-55.
6
王占荣.
浅谈初中数学合作学习模式的实施策略[J]
.读天下(综合),2018,0(15):184-184.
7
李璇.
对高中英语课外作业布置的有效性研究[J]
.新课程,2018,0(15):213-213.
8
张磊.
浅谈小学英语课外作业布置的有效策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(13):23-23.
9
杨英娇.
信息技术教学中学生能力的培养[J]
.新课程,2018,0(8):141-141.
10
石得英.
新课标理念下英语作业的设计[J]
.陕西教育(教学),2018,0(7):108-108.
被引量:1
甘肃教育
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部