广西高校环境设计教学工作坊模式研究

广西设计教学的基础条件比较薄弱,在"双创"的背景下推动高校教学改革,为大学生提供更多的就业机会。本研究以广西高校环境设计教学与产业化对接作为研究对象,以广义设计学、环境心理学、教育心理学、开放型设计教育思想观点作为理论指导,提出建立环境设计教学工作坊模式,结合国内外先进设计教学理念和设计方法,进行专业融合,结合交叉点,提出不同结合模块,以此指导环境设计教学,推进广西设计教育的更高发展。