期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《聊斋志异》中的狐意象及文化意蕴分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要狐意象在我国古代文学史中经历了漫长曲折的发展过程,而蒲松龄的《聊斋志异》在狐意象塑造上达到了新高度。文章从人性与狐性的对立统一,寄托审美理想的"人化"之物以及冲破封建礼教的原我欲望的投射三个层面探讨了《聊斋志异》中的狐意象及文化意蕴。

作者韩亮

机构地区长春大学文学院

出处《戏剧之家》 2018年第30期236-236,共1页 Home Drama

关键词《聊斋志异》狐意象文化意蕴

分类号 I207.41 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孟斌斌.《聊斋志异》中狐形象的审美流变[J].文艺评论,2015(12):50-51. 被引量：4
2敖春林.对蒲松龄《聊斋志异》中女狐形象的分析[J].文学教育,2015(6):17-17. 被引量：3
3高青芝.《聊斋志异》中女性鬼狐形象二重性分析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2013,34(10):154-155. 被引量：4

二级参考文献2

1李剑锋.情趣与理趣──《聊斋志异》与《阅微草堂笔记》比较研究之一[J].蒲松龄研究,1994(1):90-97. 被引量：1
2吕蕴鸽.论《聊斋志异》中的女性形象[J].西安工业大学学报（人文社会科学版）,2010,4(1):47-50. 被引量：1

共引文献6

1张骞.谈狐说鬼——从《聊斋志异》中对封建世俗文化窥探一二[J].长安学刊,2015,0(1):62-64.
2郭英.从历史的视野探析《聊斋志异》中的女性形象[J].牡丹江教育学院学报,2015(4):3-3. 被引量：2
3蔡红娟.《聊斋志异》中女狐形象的分析[J].时代教育,2015,0(16):186-186.
4杜嘉琪,田河.《聊斋·犬灯》所记“韩庐”及相关问题考论[J].蒲松龄研究,2022(1):39-48.
5曹世瑞.2011—2017:《聊斋志异》研究的四个热点与两个方向——基于中国人民大学复印报刊资料数据库的分析[J].河北学刊,2019,0(5):145-152. 被引量：1
6王淼.古代志怪文学中狐的形象演进分析[J].文化创新比较研究,2017,1(20):22-23.

同被引文献8

1于天池.论蒲松龄的教育思想与《聊斋志异》的教育精神[J].明清小说研究,1999(3):95-106. 被引量：7
2付岩志.《聊斋志异》海外诠释及其文化融合功能[J].明清小说研究,2013(2):101-111. 被引量：2
3张月霞.以“六法”为线索看《聊斋志异》语言的绘画美[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2020,36(1):91-95. 被引量：1
4李晓华.《聊斋志异》创作管窥：从现实生活到志怪小说——以《马介甫》《红玉》为中心讨论[J].蒲松龄研究,2019,0(4):56-59. 被引量：1
5万晴川.《聊斋志异》“一书而兼二体”新议[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,49(2):60-67. 被引量：3
6欧璐琳,丁彦.经典文学阅读与大学生优秀传统文化教育的融合[J].林区教学,2020(4):59-61. 被引量：1
7刘蔓仪.从《聊斋志异》中的教师形象管窥蒲松龄的教育思想[J].教育观察,2020,9(7):28-29. 被引量：1
8厉泽萍,卢山,陈波.《聊斋志异》中“桃花源”植物景观营造[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2020,44(4):442-447. 被引量：1

引证文献1

1彭海燕.《聊斋志异》中蕴涵的教育思想与文化传承[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(2):99-101.

1宋晓寒.徐志摩的《再别康桥》中的别离意蕴分析[J].才智,2018(6):174-174.
2王淼.古代文学中“桃”的审美意蕴分析[J].南昌教育学院学报,2017,32(5):11-13.
3祁生贵.小说《蛙》和《红高粱家族》的多重意蕴分析[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2018(2):20-21. 被引量：2
4卞之舸.虚拟的法庭正义的审判——谈《林教头风雪山神庙》中“虚拟法庭”的情节设置[J].课程教育研究,2017,0(42):45-45.
5咸贺贺,程现昆.社会主要矛盾变化的方法论意蕴分析[J].学理论,2018(9):32-33.
6张宇.利益相关者视域下职业教育治理体系现代化的意蕴分析[J].职业教育研究,2018(3):35-39. 被引量：3
7李津.泥绘石瓢壶的装饰艺术美感[J].山东陶瓷,2018,41(4):40-40.
8吴莎.传统文化与舞蹈创作结合之探讨——以舞蹈《梵境》为例[J].艺术教育,2018(19):114-115. 被引量：2
9李东辉.地方志所见淮河流域的饮食文化[J].四川旅游学院学报,2018(6):8-11. 被引量：1
10王宁,刘晓臻(指导老师).运用矛盾论谈互联网对不同人群的影响[J].读书文摘（中）,2018,0(11):264-264.

戏剧之家

2018年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部