指向“4C”的教学探索——以“鸽巢问题”教学为例

促进核心素养发展是深化课程改革、落实立德树人目标的基础，是课程改革继续深化的关键因素，以及未来基础教育课程改革的灵魂。在核心素养导向下，数学教师应该把重点放在提升学生的数学核心素养上，这就需要教师强化核心概念，夯实基础力；立足学生思维，提升思考力……并在为学生打下扎实知识技能基础的同时，给未来的发展预留足够的空间。