让学科核心素养落地生根——“平行四边形的面积”磨课历程与思考

推理能力是《数学课程标准（2011年版）》中十个核心概念之一。课程总目标及学段目标都对这一内容进行了描述：在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。