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历史讲评课:高三复习课的点睛之笔

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摘要 高三师生在备考复习过程中,会有很多讲评课。笔者在听课过程中发现,一些教师由于对讲评课的性质、原则、步骤及功能等了解不足,导致讲评课效率不高,课堂环节散漫松垮。那么,如何上好高三历史讲评课?教师要明确以下几个问题。
作者 李海军
出处 《辽宁教育》 2018年第10期57-59,共3页
基金 山东省教育科学"十二五"规划课题(课题编号:2011JG116) 2017年度泰安市社会科学课题(课题编号:17-YB-098)的研究成果
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