高中语文新课标视角下的整本书阅读教学实践与策略

基于高中生阅读现状与课程标准的要求,从学生未来发展出发,整本书阅读是重要的语文学习内容与方式。整本书阅读是一种传统的读书方式,也是现实的需要,包括发展学生核心素养的需要、学校育人目标的需要、学生成长的需要、课标的规定及高考和未来的需要等。阅读整本书需要方法上的指导,包括推介阅读指导方面的书、因人而异选择不同的方法、借助课文推动迁移、分享阅读成果、小组研讨探究、研讨观摩等。梳理整本书阅读的教学实践,探究坚持做整本书阅读的意义与方法,能进一步引领学生发挥潜能,成为更好的自己。