摘要
目的探讨采用NLP简快心理疗法为临床心理护理的教材对护生进行护理教育的效果。方法选取广西医科大学大专班33人和本科班51人作为研究对象,按学历、在院内实习和院外实习作为分组,统一建立网络QQ群和微信群,开展心理评估、心理护理教育治疗,经焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety,SAS)和一般自我效能感量表(General Self—Efficacy Scale,GSES)最后应用SPSS21.0统计软件进行分析。结果大专和本科组GSES比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论采用NLP简快心理治疗作为临床心理教育的教材,有益于护生心理健康的发展,值得推广应用。
出处
《国际护理学杂志》
2018年第18期2569-2570,2574,共3页
international journal of nursing