NLP简快心理疗法实施临床心理教育在临床中的应用

目的探讨采用NLP简快心理疗法为临床心理护理的教材对护生进行护理教育的效果。方法选取广西医科大学大专班33人和本科班51人作为研究对象，按学历、在院内实习和院外实习作为分组，统一建立网络QQ群和微信群，开展心理评估、心理护理教育治疗，经焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety，SAS）和一般自我效能感量表（General Self—Efficacy Scale，GSES）最后应用SPSS21．0统计软件进行分析。结果大专和本科组GSES比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论采用NLP简快心理治疗作为临床心理教育的教材，有益于护生心理健康的发展，值得推广应用。