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FSC:儿童成长品格社区的建构被引量：1

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摘要江苏省常州市星河小学致力于"儿童成长品格社区"的建设。学校以促进"儿童完整而美好的生长"为目标,以FSC (家庭、学校、社区)相互关联融合的大集合体为共育平台,探索出家长"时间银行"行动、儿童城美好生活行动、野外情境体验行动等模块化儿童成长品格社区建构路径。

作者庄惠芬

机构地区江苏省常州市武进区星河实验小学

出处《基础教育课程》北大核心 2018年第19期27-34,共8页

关键词儿童品格社区 FSC 家校共育常州星河小学

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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