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试论新课程理念下的小学生数学核心素养培养策略
被引量:
7
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摘要
数学教学并不仅是一个简单的传授知识的过程,同时还要关注学生的道德素养、学习知识的能力、思维方式及人格等多个方面。这样才能实现学生的全面发展,而这也是核心素养的内涵所在。因此,教师在教学时必须转变教学理念,创设具有吸引力的教学情境,并投入精力关注学生的学习过程,培养学生的学习意识和实践能力,以此提升学生的数学核心素养。
作者
蔡爱珍
机构地区
福建省福鼎市实验小学
出处
《学周刊》
2018年第34期41-42,共2页
Learning Weekly
关键词
新课程
小学数学
核心素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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